ADOLATLI, IJTIMOIY SIYOSAT YURITISH, INSON OMILINI RIVOJLANTIRISH.

Authors

  • Ziyoda Qurbonnazarova Termiz davlat pedagogika instituti boshlangich ta’lim mutaxasisligi 1-kurs magistranti

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.15516385

Keywords:

rivojlangan mamlakatlar, ijtimoiy siyosat, kategoriya, ijtimoiy makon, inson kapitali, pedagog, reabilitatsiya, mexanizm.

Abstract

Davlat va jamiyat hayotida har bir sohaning o'z o 'rni va ahamiyati bor. Har bir mamlakat o 'z fuqarolari uchun munosib turmush sharoitlarini yaratish maqsadida islohotlar va yangilanishlarni amalga oshiradi. Ushbu islohotlar qatorida ijtimoiy soha va u bilan bevosita bog'liq bo'lgan ijtimoiy siyosat ham asosiy o'rin egallaydi. Mazkur maqolada bugungi kunda Yangi O'zbekistonimiz rivoji va istiqbolida muhim hisoblangan ijtimoiy siyosat, uni adolatli va oqilona yuritish hamda ushbu siyosatning mamlakatimiz taraqqiyotidagi ahamiyati haqida fikr-mulohazalar va xulosalar keltirilgan.

References

Mirziyoyev Sh.M.. Yangi O'zbekiston strategiyasi. - Toshkent. O'zbekiston. 2021.

Vaxabov A.V., Zaxidova Sh.Sh., Xajibakiyev Sh.X., Raxmanov Sh.I., Odinayev D.Sh., Fayzullayev J.N., Baxtiyorov B.B., Abdulxakimov S.N.. Ijtimoiy siyosat. O'quv qo'llanma. - Toshkent. "Mumtoz so'z". 2019.

Abduraxmanova G.Q., Abduramanov X.X. Ijtimoiy sohalar va inson taraqqiyoti. - Toshkent, 2018.

To'ychiyeva S., Norbekov A. Ijtimoiy siyosat. - Toshkent, 2010.

Shayusupova N.T., Arabov N.U., Nasimov D.A. Ijtimoiy siyosat va ijtimoiy himoya. - Toshkent. "Iqtisodiyot". 2014.

"2022-2026-yillarga mo'ljallangan Yangi O'zbekistonning Taraqqiyot strategiyasi to'g'risida"gi O'zbekiston Respublikasi Prezidenti Farmoni, 28.01.2022-yildagi PF-60-son. www.lex.uz.

"O'zbekiston - 2030" strategiyasi to'g'risida"gi PF-158-son Farmoni. 11.09.2023. www.lex.uz.

"Pedagogning maqomi to'g'risida"gi Qonun. O'RQ-901-son 01.02.2024. www.lex.uz.

Downloads

Published

2025-05-26

How to Cite

Qurbonnazarova, Z. (2025). ADOLATLI, IJTIMOIY SIYOSAT YURITISH, INSON OMILINI RIVOJLANTIRISH. Theoretical Aspects in the Formation of Pedagogical Sciences, 4(13), 20-24. https://doi.org/10.5281/zenodo.15516385