INKLYUZIV TA’LIM JARAYONIDA IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALARINING OTA-ONALARI BILAN ISHLASH.

Authors

  • Sohiba Djurayeva JDPU Maxsus pedagogika kafedrasi o’qituvchisi
  • Moxinur Oltibekova Maktabgacha va boshlang’ich ta’limda xorijiy ta’lim yo’nalishi 2-kurs talabasi

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.14185168

Keywords:

Inklyuziv ta’lim, alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalar, inklyuziv ta’lim sinfi, maxsus pedagog, ota-ona.

Abstract

Maqolada alohida ta’lim ehtiyojlari boʻlgan oʻquvchilarning jamiyatga samarali moslashuvi hamda toʻlaqonli uygʻunlashuvini ta’minlash, ota-ona yoki ularning o‘rnini bosuvchi shaxslarning inklyuziv ta’limdagi o‘rni masalalariga qaralgan.

References

Temirov Abdumalik “IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALAR, ULARNING OTA-ONALARI VA PEDAGOGLAR O‘RTASIDAGI MUNOSABATLAR” Educational Research in Universal Sciences

N.B.GOIPOVA INKLYUZIV TA’LIM. GOSPITAL PEDAGOGIKA NAMANGAN – 2024

Инклюзивная педагогика - гуманная педагогика Нигматов З.Г., заслуженный деятель науки РФ, доктор педагогических наук, профессор кафедры теоретической и инклюзивной педагогики ИЭУП (г. Казань)

Downloads

Published

2024-11-18

Issue

Vol. 3 No. 21 (2024): Theoretical aspects in the formation of pedagogical sciences

Section

Статьи

How to Cite

Djurayeva, S., & Oltibekova, M. (2024). INKLYUZIV TA’LIM JARAYONIDA IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALARINING OTA-ONALARI BILAN ISHLASH. Theoretical Aspects in the Formation of Pedagogical Sciences, 3(21), 21-25. https://doi.org/10.5281/zenodo.14185168