BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING ADABIY TUSHUNCHALARINI SHAKLLANTIRISHNING MAQSAD VA VAZIFALARI

Authors

  • Muhabbat Jumaniyozova UrDU Boshlang‘ich ta’lim metodikasi kafedrasi dotsenti, filologiya fanlari nomzodi
  • Sabohat Tojiddinova UrDU Ta’lim va tarbiyaviy ishlar nazariyasi va metodikasi (boshlang‘ich ta’lim) mutaxassisligi 2-bosqich magistri

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.7340453

Keywords:

Boshlang‘ich ta’lim, badiiy adabiyot, adabiy tushuncha, badiiy-estetik tafakkur, tayyorlov bosqichi, boshlang‘ich bosqich, asosiy bosqich, badiiy asar matni, adabiy janr.

Abstract

Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’limda  o‘quvchilarining adabiy tushunchalarini shakllantirishning mazmun-mohiyati hamda maqsad-vazifalari haqida fikr yuritiladi. Unda  boshlang‘ich sinf ona tili va o‘qish savodxonligi  darslarida o‘quvchilarda adabiy tushunchalarni tarkib toptirish bosqichlari ko‘rsatib beriladi.

References

Mamatova G. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida adabiy tushunchalarni shakllantirish metodikasi. Metodik qo‘llanma. – Toshkent: «Istiqlol» nashriyoti, 2010.

Marasulova U. Umumta’lim maktablari o‘quvchilarida adabiy-nazariy tushunchalarni shakllantirish va takomillashtirish usullari. Metodik qo‘llanma. – T.: 2006.

Qosimova K., Matchonov S., Gʻulomova X., Yoʻldosheva Sh., Sariyev Sh. Ona tili oʻqitish metodikasi. – Toshkent, “Nosir”, 2009.

Downloads

Published

2022-11-21

Issue

Vol. 1 No. 6 (2022): Theoretical aspects in the formation of pedagogical sciences

Section

Статьи

How to Cite

Jumaniyozova, M., & Tojiddinova, S. (2022). BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING ADABIY TUSHUNCHALARINI SHAKLLANTIRISHNING MAQSAD VA VAZIFALARI. Theoretical Aspects in the Formation of Pedagogical Sciences, 1(6), 239-244. https://doi.org/10.5281/zenodo.7340453