BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARINING SAVODXONLIGINI OSHIRISH VA DUNYOQARASHINI KENGAYTIRISHDA HIKOYALARNING OʻRNI

Authors

  • Malohat Olimboyeva Urganch davlat universiteti Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi 2-bosqich talabasi

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.8037164

Keywords:

Hikoya o‘qitish metodikasi, intellektual ruhiy holat, savodxonlikni oshirish, ideal obraz, qahramonlar psixologiyasi

Abstract

Ushbu maqolada boshlangʻich sinflarning taʼlim tarbiyasidan shugʻullanish kelajak avlodni tarbiyalash demakdir. Bugungi kunda oʻquvchi-yoshlarning savodxonligini oshirish va bu borada amalga oshirilayotgan ishlarning keyin koʻlamlari xususida soʻz ketganda hikoyachilik va hikoyalarning boshlangʻich sinf oʻquvchilari ilmiy savodxonligini oshirishda katta rol oʻynaydi. Shuningdek, boshlangʻich sinf oʻquvchilarining savodxonligini oshirishda harflar imlosi, grafika turli uslubiy qoʻllanmalardan foydalanish ham katta rol oʻtnab, murakkab termenlar yoki soʻzlarning yozilishi, yozilishdagi muammosi, etimologiyasini oʻrganishda yuzaga kelishi bu tabiiy vositadir.

References

Xolmatov Doston Abdujabbor oʻgʻli. Hikoyalarda davr va qahramon masalasi. Scientific progress - 2021

Saidmurodova Sevinch Xasan qizi. Hikoya janriga oid boʻlgan asarlar tahlilini amalga oshirish usullari(Gʻ.Gʻulomning “Mening oʻgʻrigina bolam” hikoyasi misolida) “Science And Education” Scientific journal - 2022

Downloads

Published

2023-06-13

Issue

Vol. 2 No. 7 (2023): Solution of social problems in management and economy

Section

Статьи

How to Cite

Olimboyeva, M. (2023). BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARINING SAVODXONLIGINI OSHIRISH VA DUNYOQARASHINI KENGAYTIRISHDA HIKOYALARNING OʻRNI. Solution of Social Problems in Management and Economy, 2(7), 69-72. https://doi.org/10.5281/zenodo.8037164