INKLYUZIV MAKTABGACHA TA’LIM: MAXSUS EHTIYOJLI BOLALAR BILAN ISHLASH.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18321607Keywords:
inklyuziv ta’lim, maktabgacha ta’lim, maxsus ehtiyojli bolalar, differensial yondashuv, pedagogik.Abstract
Mazkur maqolada inklyuziv maktabgacha ta’limning mohiyati, uning pedagogik va ijtimoiy ahamiyati, maxsus ehtiyojli bolalar bilan ishlashning samarali usullari tahlil qilinadi. Inklyuziv muhitda barcha bolalarning teng ta’lim olish huquqi, pedagoglarning kasbiy kompetensiyasi va ota-onalar bilan hamkorlik masalalari ko‘rib chiqiladi.
References
Abdullaev, S. (2020). Inklyuziv maktabgacha ta’lim: pedagogik tamoyillar va amaliyot. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.
Karimova, N. (2018). Maxsus ehtiyojli bolalar bilan ishlash metodikasi. Toshkent: Sharq nashriyoti.
Tursunov, A. (2019). Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy moslashuv va inklyuziya. Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti.
UNESCO. (2017). Inclusive Education: Guidelines for Early Childhood Education. Paris: UNESCO Publishing.Mehr bilan yengilgan qorong‘ulik yoxud mening o‘g‘rigina bolam
