ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ КАРАКАЛПАКСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17197140Keywords:
Каракалпакский язык; литература; информационно-коммуникационные технологии; цифровизация; образование; интерактивные методы; сохранение культурного наследияAbstract
В статье рассматривается роль современных информационно-коммуникационных технологий в преподавании каракалпакского языка и литературы. Особое внимание уделяется вопросам сохранения национального языка и культурного наследия с помощью цифровых ресурсов, внедрению интерактивных методов обучения, а также развитию критического и творческого мышления учащихся. Кроме того, анализируются основные проблемы, связанные с использованием технологий, и предлагаются пути их решения. Подчеркивается, что успешная интеграция ИКТ в учебный процесс требует комплексного подхода, включающего повышение квалификации педагогов, создание адаптированных электронных платформ и развитие технической базы образовательных учреждений.
References
Бакова, М. И. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ РОДНОГО ЯЗЫКА. ВЕСТНИК, 148.
Миротин, О. Д., & Нурмаматов, Б. Б. (2024). СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Inter education & global study, (10), 96-107.
Утебаев, Т. Т. (2015). Развитие дидактики и технологии обучения в Каракалпакстане в начале ХХI века. Казанский педагогический журнал.–Казан, (2), 96-100.
Noori, M., & Ozoda, H. (2024). ZAMONAVIY METODIKALARDA LOTIN TILINI O ‘QITISHNING DOLZARB MASALALARI. Journal of science-innovative research in Uzbekistan, 2(11), 492-494.
Shavkatbek, E., & Ferangiz, T. (2025). O ‘ZBEK TILINI O ‘QITISHDA SAMARALI METODLAR VA YONDASHUVLAR. PEDAGOGIK TADQIQOTLAR JURNALI, 5(2), 45-48.
