KICHIK YOSHDAGI O‘QUVCHILARNING O‘QISH VA MATNNI ANGLASH KOMPETENSIYALARINI SHAKLLANTIRISHDA NEYROPEDAGOGIK MASHQLARDAN FOYDALANISH.
DOI:
https://doi.org/10.5281/Keywords:
Neyropedagogika, o‘qish savodxonligi, matnni tushunish, boshlang‘ich ta’lim, refleksiv yondashuv, kognitiv jarayonlar, diqqat, xotira, tafakkur, neyropedagogik mashqlar.Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini o‘qish va matnni tushunishga o‘rgatishda neyropedagogik mashqlarning ahamiyati tahlil qilinadi. O‘quvchilarning diqqat, xotira, tafakkur hamda idrok jarayonlarini faollashtirishga xizmat qiluvchi neyropedagogik mashqlarning o‘qish savodxonligini rivojlantirishdagi o‘rni ilmiy-pedagogik nuqtai nazardan asoslab beriladi. Shuningdek, maqolada neyropedagogik mashqlarning amaliy namunalariga ham o‘rin berilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 11-sentabrdagi PF–158-son “O‘zbekiston – 2030” strategiyasi to‘g‘risidagi Farmoni // Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi. – 2023. – 11-sentabr.
2. Boshlang‘ich ta’lim davlat ta’lim standarti. – Toshkent: Respublika ta’lim markazi, 2023. – 120 b.
3. Mullis I.V.S., Martin M.O. (Eds.). PIRLS 2021 Assessment Frameworks. 2nd ed. – Amsterdam: International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), 2021. – 214 p.
4. Mullis I.V.S., Martin M.O., Foy P., Drucker K.T. PIRLS 2021 International Results in Reading. – Chestnut Hill, MA: TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College, 2023. – 420 p.
5. OECD. PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education. – Paris: OECD Publishing, 2023. – 378 p.
