MATEMATIKA FANINI STEAM TA'LIMI ASOSIDA O'QITISHNING AFZALLIKLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/Keywords:
STEAM ta'lim, matematik ta'lim, fanlararo integratsiya, loyiha metodi, muhandislik tafakkuri, ijodiy yondashuv, amaliy ko'nikmalar.Abstract
Mazkur maqolada matematika fanini STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) ta'limi asosida o'qitishning nazariy-metodik asoslari va amaliy afzalliklari tahlil qilingan. STEAM yondashuvining mohiyati, uning an'anaviy fanlararo bog'lanishdan farqi, matematik bilimlarni tabiiy fanlar, texnika, muhandislik va san'at bilan integratsiyalash imkoniyatlari ko'rib chiqilgan. Shuningdek, texnikum sharoitida STEAM loyihalari asosida tashkil etilgan darslarning o'quvchilar bilim sifati, ijodiy va muhandislik tafakkuriga ta'siri bo'yicha kuzatuv natijalari keltirilgan.
References
1. Tolipov O'.Q., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. — Toshkent: Fan, 2018.
2. Yo'ldoshev J.G'., Usmonov S.A. Pedagogik texnologiya asoslari. — Toshkent: O'qituvchi, 2019.
3. Muslimov N.A., Usmonboyeva M. va boshqalar. Kasbiy ta'lim metodikasi. — Toshkent, 2017.
4. Xoliqberdiyev Q. Matematika o'qitish metodikasi. — Toshkent, 2016.
5. Ibragimov X.I., Abdullayeva Sh.A. Pedagogika nazariyasi. — Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
6. Sattorov A. Zamonaviy ta'lim texnologiyalari: STEAM va STEM yondashuvlari. — Toshkent, 2021
