TALABALARNING PSIXOLOGIK FAROVONLIGINI MONITORING QILISH USULLARI VA TAVSIYALARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17277486Keywords:
Talabaning psixologik farovonligi, monitoring usullar, biologik, ijtimoiy holati, individual xususiyat, aqliy jarayonlar.Abstract
Ushbu maqolada talabalarning psixologik farovonligini monitoring qilish usullari va tavsiyalarini ko’rib chiqamiz. Talaba umumiy yosh xususiyatlariga ega: biologik (yuqori asabiy faoliyat turi, shartsiz reflekslar, instinktlar, jismoniy kuch va boshqalar); psixologik (psixologik jarayonlar, holatlar va xususiyatlarning birligi); ijtimoiy (ijtimoiy munosabatlar, fazilatlar, ma'lum bir ijtimoiy guruhga mansublik va boshqalar). Shu bilan birga, ma'lum bir talabani o’rganayotganda, har birining individual xususiyatlarini, uning aqliy jarayonlari va holatlarining xususiyatlarini hisobga olish kerak.
References
Ananyev B. G. Chelovek kak predmet poznaniya. – Leningrad: LGU, 1968.
Vygotskiy L. S. Psixologiya razvitiya cheloveka. – Moskva: Smysl, 2003.
Leontyev A. N. Deatelnost. Soznanie. Lichnost. – Moskva: Politizdat, 1975.
Asmolov A. G. Psixologiya lichnosti: printsipy obshchepsixologicheskogo analiza. – Moskva: Smysl, 2001.
Davletshin M. G. Umumiy psixologiya. – Toshkent: O‘zbekiston, 2000.
Zimnaya I. A. Psixologiya obucheniya. – Moskva: Logos, 2001.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi to‘g‘risida”gi PF–5847-son Farmoni. – Toshkent, 2019.
