MAKTABGACHA TAʼLIM TASHKILOTLARIDA DIDAKTIK OʻYINLARDAN FOYDALANISH
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15043314Keywords:
tafakkur bosqichlari, didaktika, o‘yin turlari, aqliy tarbiya, so‘z boyligi.Abstract
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun o‘yin – asosiy faoliyat turi bo‘lib, u bolaning dunyoqarashini kengaytirish, bilish qobiliyatlarini rivojlantirish va ijtimoiylashuv jarayonida muhim ahamiyat kasb etadi. Didaktik o‘yinlar esa bolalarni o‘qitish va tarbiyalash jarayonida samarali vosita sifatida qo‘llaniladi. Ushbu maqolada didaktik o‘yinlarning mohiyati, ularning turlari va maktabgacha ta’lim tashkilotlarida qo‘llashning ahamiyati yoritiladi.
References
Yusupov O.N. Cognitive semantics in context. Wschodnioeuropejskie Suyumov A., Czasopismo Naukowe 7 (2), 84-87.
Atayeva N., Salayeva M., Hasanov S. Umumiy pedagogika. T., 2013.
Avliyaqulov N., Musaeva N. Pedagogik texnologiyalar. T., 2008.
Zunnunov A., Maxkamov U., Didaktika (Ta’lim nazariyasi). O.O‘Yu uchun qo‘llanma. T.: Sharq, 2006.
Mavlonova R. , Vohidova N. , Rahmonqulova N. Pedagogika nazariyasi va tarixi. T.: Fan-texnologiya, 2010.
