ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОЦЕССА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.11273620Keywords:
повышение квалификации, учитель, интерактивные методы, интерактивные действия, диалог, жизненный опыт, традиционное обучение.Abstract
Автор рассматривает вопросы интерактивного обучения для совершенствования процесса повышения квалификации преподавателей, формулирует постулаты, которые берутся за основу при организации курсов повышения квалификации. В статье также дается анализ ряду исследований по этому вопросу.
References
Аминов А. Умумий урта таълим тизими педагог ходимларининг малакасини ошириш тизимини такомиллаштириш: Пед.фанл.номз. ... дис. – Тошкент: 2001. – 126 б.
Джонсон Г. Опыт педагогических работ в школах Америки./ Пер. Н.Кириченко.Со вступ. ст. Е.Бибановой. -М.: Гос.издат., 1996.- 66 с.
Закон Республики Узбекистан о статусе педагога Принят Законодательной палатой 1 августа 2023 года
Пирниязов И.К. Анализ методик используемых при непрерывном образовании преподавателя высшей школы //Инновационные направления подготовки высококвалифицированных специалистов в современных условиях: проблемы и решения: Республиканская научно-теоретическая конференция от 22 мая 2024 года.- 13-16 с.
Pirniyazov I.K. Some aspects of adult education. Science and Education in Karakalpakstan ISSN 2181-9203 №3/2 (35) 2023.- 272 p.
Об утверждении Концепции развития системы народного образования республики Узбекистан до 2030 года. Указ Президента Республики Узбекистан, от 29.04.2019 г. № УП-5712
Йулдошев Ж.Ғ., Усмонов С.А. Педагогик технология асослари. Кулланма. – Тошкент: Укитувчи, 2004. – 104 б.
АЛЬДЖАНОВА, ГА. "Рефлексивная компетентность в процессе подготовки будущих педагогов к профессиональной компетентности." Психология и педагогика образования будущего. 2017.
Альджанова, Г. А. "ЭФФЕКТИВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПСИХОДИАГНОСТИКИ В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ." Путь науки 4 (2017): 66-67.
Альджанова, Г. А. "МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ ПРОЕКТНО-КОНТЕКСТНОГО ОБУЧЕНИЯ." ПАРАДИГМА АГРАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ. 2019.
Альджанова, Г. "ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ МӘДЕНИЯТ КОНЦЕПЦИЯСЫ НЕГИЗЛЕРИ." ВЕСТНИК КАРАКАЛПАКСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ БЕРДАХА 38.1 (2018): 53-56.
Mambetniyazova, B., and G. A. Aldzhanova. "Problems of Psychological Counseling at School." American Journal of Public Diplomacy and International Studies (2993-2157) 1.9 (2023): 223-226.
Альджанова, Г. "ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ." ВЕСТНИК КАРАКАЛПАКСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ БЕРДАХА 61.3 (2023): 141-144.
Aldjanova, G. A. "TYPES OF LEARNING ACTIVITIES IN THE CREDIT-MODULAR TRAINING SYSTEM." Modern Science and Research 2.9 (2023): 15-21.
Aldzhanova, G. A. "FEATURES OF THE PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT OF THE CHILD DURING THE TRANSITION FROM THE OLDER PRESCHOOL AGE TO THE JUNIOR." EPRA International Journal of Multidisciplinary Research (IJMR) 8.10 (2022): 212-214.
Aldzhanova, G. A. "JOINT ACTIVITIES OF A PSYCHOLOGIST AND CLASS TEACHER IN SCHOOLS OF UZBEKISTAN." International Journal of Early Childhood Special Education 14.6 (2022).
Aljanova, G. A. "Development of creative thinking in the process of learning in higher school." World Bulletin of Social Sciences 5 (2021): 73-76.
Aljanova, G. A. "Formation of Young Teacher Professionalism Through Mentoring." European Scholar Journal 2.11 (2021): 128-130.
Aljanova, G. A., and A. Dostenova. "" COACHING TECHNOLOGIES" IN EDUCATION." E-Conference Globe. 2021.
