TA’LIM TIZIMIDA SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARINING ROLI

Authors

  • Ibodatxon Orifjonova O‘zbekiston davlat jahon tillari universiteti, talaba

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.18333732

Keywords:

sun’iy intellekt, zamonaviy ta’lim, raqamli texnologiyalar, masofaviy ta’lim, ta’lim sifati, avtomatlashtirish, raqamlashtirish, raqobatbardosh.

Abstract

Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim tizimida sun’iy intellekt texnologiyalarining tutgan o‘rni va ahamiyati yoritib berilgan. Maqolada sun’iy intellekt asosida ishlovchi ta’lim platformalari, baholash tizimlari va masofaviy ta’lim jarayonidagi imkoniyatlar tahlil qilingan. Shuningdek, sun’iy intellekt texnologiyalarining ta’lim sifatini oshirishdagi roli, o‘quvchilar bilimini individuallashtirishdagi ahamiyati hamda ularni joriy etishda uchraydigan muammolar haqida fikr yuritilgan. Mazkur maqola talaba va yosh tadqiqotchilar uchun foydali bo‘lishi mumkin.

References

Abdullayev, A. A. Sun’iy intellekt asoslari. — Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.

https://cyberleninka.ru/article/n/sun-iy-intellektning-ta-limdagi-ahamiyati/viewer

Karimov, S. S. Raqamli ta’lim va innovatsion texnologiyalar. — Toshkent: Innovatsiya-Ziyo, 2021.

Ismoilov, M. X. Zamonaviy ta’lim tizimida sun’iy intellekt texnologiyalaridan foydalanish masalalari. // Ta’lim va innovatsiyalar ilmiy jurnali, 2022, №3, 45–49-betlar.

Rahmonov, D. A. Masofaviy ta’limda raqamli texnologiyalarning o‘rni. // Pedagogika va psixologiya ilmiy jurnali, 2021, №2, 30–35-betlar.

O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi rasmiy sayti. — https://edu.uz

O‘zbekiston Respublikasi Innovatsion rivojlanish agentligi rasmiy sayti. — https://innovation.gov.uz

O‘zbekiston Milliy axborot agentligi. Raqamli ta’lim bo‘yicha maqolalar to‘plami. — https://uza.uz

Ziyonet ta’lim portali. Sun’iy intellekt va ta’limga oid materiallar. — https://ziyonet.uz

Downloads

Published

2026-01-21

How to Cite

Orifjonova, I. (2026). TA’LIM TIZIMIDA SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARINING ROLI. Theoretical Aspects in the Formation of Pedagogical Sciences, 5(1), 165-168. https://doi.org/10.5281/zenodo.18333732