МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМИКИ И СЛОВООБРАЗОВАНИЯ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15295014Keywords:
морфемика, словообразование, методика преподавания, структура слова, орфография, анализ слова, школьное обучение.Abstract
В статье рассматриваются методические основы изучения морфемики и словообразования в школьном курсе русского языка. Автор подчёркивает значимость данных разделов для формирования орфографической грамотности, развития языкового чутья и речевой культуры учащихся. Приводятся методические приёмы и формы работы, направленные на активизацию учебной деятельности, формирование умений морфемного и словообразовательного анализа. Раскрываются основные трудности, возникающие у школьников при изучении данной темы, а также предлагаются пути их преодоления. Делается акцент на необходимости комплексного, системного подхода в преподавании, сочетающего традиционные и современные технологии обучения.
References
Бабайцева В. В. Русский язык: Теория. Справочник. — М.: Дрофа, 2019.
Львов М. Р. Методика преподавания русского языка в школе. — М.: Просвещение, 2020.
Кузнецова Е. И. Слово и его состав: Учебное пособие. — СПб.: Лань, 2018.
Розенталь Д. Э., Теленкова М. А. Современный русский язык. — М.: Айрис-пресс, 2021.
Зайцева И. А. Морфемика и словообразование в школе: Методические рекомендации. — Ярославль: Академкнига, 2017.
