FILOLOGIYA: ARAB TILINI O’RGANISHDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALAR VA INNOVATSION YONDASHUV

Authors

  • Nodirabegim Fahrutdinova Tosh.Yangi Asr Universiteti.Filologiya va tillarni o‘qitish (ShMT) 101.24 1-kurs talabasi
  • Elyorbek Soliyev Ilmiy raxbar: Tosh.Yangi Asr Universiteti

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.15852273

Keywords:

arab adabiyoti, omil, arab davlatlari, visual ta’lim, ilovalar, platforma, loyiha

Abstract

Ushbu maqolada arab tilining dunyo tillari orasidagi o‘rni va ahamiyati yoritildi. Nafaqat arab tilini o‘rganishda, balki chet tillarini o‘rganishda zamonaviy texnologiyalardan foydalanish dolzarbligi haqida keltirildi. Hozirda foydalanib kelinayotgan ilg‘or texnologiyalar va innovatsion yondashuvlardan misollar keltirildi. Ularning afzalliklari va ular orqali erishish mumkin bo‘lgan natijalar haqida fikrlar berildi.

References

“Mumtoz arab adabiyoti”; Ziyavuddinova M.; Toshkent. 2012-yil;

“Sharq allomalarining ilmiy merosi”; Jumayeva N.; “Durdona” nashriyoti; Buxoro. 2022-yil;

Xadicha.uz; “Arab tili dunyo tillari orasida tutgan o‘rni va o‘ziga xos xususiyatlari”; Abduvaliyeva Komila; 1-yanvar; 2025-yil;

“OTMlarda arab tilini o'qitish: ahamiyati, usullari va muammolari”; Gaipova Sh.; www.oriens.uz; 4(24); Nov., 2024; (E) ISSN: 2181-1784;

Lex.uz; O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining qarori, 19.01.2022 yildagi 34-son;

“Chet tillarini mustaqil organishda raqamli texnologiyalarning ahamiyati”; Muwsa Narimbetov; Innovative developments and research in education International scientific-online conference;

Alifbee.com/uz;

https://xabardor.uz/uz/x/296258;

“Til o‘rganishda zamonaviy texnologiyalarning o‘rni va samarasi “; Nosirova Surayyo;

“Ingliz tilini o‘rganishning innovatsion usullari”; Iminova Shakhnoza-Begim Bakhodirovna, The Lingua Spectrum Volume 2.1. Maxsus son. October 2024

Downloads

Published

2025-07-09

How to Cite

Fahrutdinova, N., & Soliyev, E. (2025). FILOLOGIYA: ARAB TILINI O’RGANISHDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALAR VA INNOVATSION YONDASHUV. Science and Innovation in the Education System, 4(9), 44-49. https://doi.org/10.5281/zenodo.15852273