РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В МНОГОНАЦИОНАЛЬНОЙ СРЕДЕ НА ПРИМЕРЕ РОДНОГО И ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15710591Keywords:
речь, развитие, младшие школьники, языковая среда, родной язык, иностранный язык, билингвизм, речевая активность, обучение, коммуникация.Abstract
Развитие устной речи младших школьников в условиях языковой среды представляет собой один из ключевых аспектов современной педагогики, особенно в условиях одновременного изучения родного и иностранного языков. Формирование речевой компетенции у детей младшего школьного возраста происходит наиболее эффективно в насыщенной языковой среде, где родной язык является опорой для освоения новых лингвистических структур. Исследования показывают, что билингвальная среда способствует развитию метапредметных навыков, таких как логическое мышление, внимание и языковая осознанность.
References
Барышева Г. А. Формирование коммуникативной компетенции на уроках английского языка в начальной школе. — СПб: Лань, 2021.
Соколoвская А. И. Педагогические условия формирования речевой компетенции младших школьников. — Москва: Просвещение, 2020.
Хамраева Е. А. Теория и практика обучения детей-билингвов русскому языку. — М.: ФЛИНТА, 2019.
Мкртычева Н. С., Тонкошнур П. С. Влияние изучения иностранных языков на развитие речи у дошкольников. // Молодой ученый, 2012. № 12.
Задорожная Е. Н. Развитие речевой активности на уроках иностранного языка. // Начальная школа, 2019. № 6.
