ЗНАЧЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА НА УРОКАХ ФОРТЕПИАНО
DOI:
https://doi.org/10.5281/Keywords:
искусственный интеллект, музыкальное образование, обучение игре на фортепиано, цифровые технологии, музыкальная педагогика, анализ исполнения, интерактивное обучение.Abstract
В статье рассматривается роль искусственного интеллекта в современном музыкальном образовании, в частности в процессе обучения игре на фортепиано. Анализируются возможности применения цифровых технологий и интеллектуальных систем для развития исполнительских навыков учащихся, повышения эффективности педагогического процесса и индивидуализации обучения. Особое внимание уделяется программам, способным анализировать игру учащегося, давать обратную связь и формировать персонализированные рекомендации. Отмечается, что использование искусственного интеллекта способствует повышению мотивации обучающихся, ускорению освоения технических и художественных аспектов фортепианного исполнительства, а также расширяет педагогические возможности преподавателя.
References
1. Асафьев Б. В. Музыкальная форма как процесс. — Л.: Музыка, 1971.
2. Кабалевский Д. Б. Как рассказывать детям о музыке. — М.: Просвещение, 1989.
3. Медушевский В. В. Музыкальное образование и современная культура. — М.: Композитор, 2002.
4. Сапонов М. А. Основы музыкальной педагогики. — М.: Академия, 2008.
5. Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. — Boston: Center for Curriculum Redesign, 2019.
6. Luckin R. Machine Learning and Human Intelligence: The Future of Education for the 21st Century. — London: UCL Institute of Education Press, 2018.
