O`QUVCHILARDA IJTIMOIY HAYOT KO`NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH MEXANIZMLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17204852Keywords:
ijtimoiy hayot ko`nikmalari, mexanizmlar, CASEL modeli, STEAM, ta`lim, o`quvchi, xalqaro tajriba, empatiya, hamkorlik.Abstract
Ushbu maqolada umumiy o`rta ta`lim muassasalarida o`quvchilarda ijtimoiy hayot ko`nikmalarini shakllantirishning nazariy asoslari, pedagogik va psixologik mexanizmlari, shuningdek, xalqaro tajribalar va milliy model asosida amaliy yondashuvlar tahlil qilingan. CASEL, STEAM hamda mahalliy ijtimoiy-madaniy ta`lim modellaridan foydalanish orqali o`quvchilarda muloqot, hamkorlik, muammolarni hal qilish, liderlik va empatiya kabi ko`nikmalarni rivojlantirish samaradorligi yoritilgan. Maqola taqqoslama jadvallar, model sxemalari va amaliy loyihalar misolida boyitilgan.
References
O`zbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 6-apreldagi PQ–5052-son qarori.
Dewey J. Democracy and Education. – New York: Macmillan, 1916.
Vygotsky L.S. Mind in Society. – Harvard University Press, 1978.
Erikson E. Identity: Youth and Crisis. – New York: Norton, 1968.
CASEL. Social Emotional Learning Framework. – Chicago, 2020.
OECD. Future of Education and Skills 2030. – Paris: OECD Publishing, 2018.
O`zbekiston Respublikasi “Ta`lim to`g`risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
O`zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi qarorlari: “Barkamol avlod” markazlari faoliyatini rivojlantirish to`g`risida. – Toshkent, 2021.
