O`QUVCHILARDA IJTIMOIY HAYOT KO`NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH MEXANIZMLARI
Аннотация
Ushbu maqolada umumiy o`rta ta`lim muassasalarida o`quvchilarda ijtimoiy hayot ko`nikmalarini shakllantirishning nazariy asoslari, pedagogik va psixologik mexanizmlari, shuningdek, xalqaro tajribalar va milliy model asosida amaliy yondashuvlar tahlil qilingan. CASEL, STEAM hamda mahalliy ijtimoiy-madaniy ta`lim modellaridan foydalanish orqali o`quvchilarda muloqot, hamkorlik, muammolarni hal qilish, liderlik va empatiya kabi ko`nikmalarni rivojlantirish samaradorligi yoritilgan. Maqola taqqoslama jadvallar, model sxemalari va amaliy loyihalar misolida boyitilgan.
Ключевые слова
ijtimoiy hayot ko`nikmalari, mexanizmlar, CASEL modeli, STEAM, ta`lim, o`quvchi, xalqaro tajriba, empatiya, hamkorlik.
Библиографические ссылки
- O`zbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 6-apreldagi PQ–5052-son qarori.
- Dewey J. Democracy and Education. – New York: Macmillan, 1916.
- Vygotsky L.S. Mind in Society. – Harvard University Press, 1978.
- Erikson E. Identity: Youth and Crisis. – New York: Norton, 1968.
- CASEL. Social Emotional Learning Framework. – Chicago, 2020.
- OECD. Future of Education and Skills 2030. – Paris: OECD Publishing, 2018.
- O`zbekiston Respublikasi “Ta`lim to`g`risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
- O`zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi qarorlari: “Barkamol avlod” markazlari faoliyatini rivojlantirish to`g`risida. – Toshkent, 2021.