MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA BILISH FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISHNING ZAMONAVIY YONDASHUVLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/Keywords:
bilish faoliyati, maktabgacha ta’lim, polifunksional yondashuv, tafakkur, bilish jarayoni, tarbiyachi, innovatsion texnologiyalar.Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda bilish faoliyatini rivojlantirishning zamonaviy yondashuvlari, ularning psixologik-pedagogik xususiyatlari hamda ta’lim jarayonida polifunksional yondashuvdan foydalanishning ahamiyati yoritilgan.
References
1.O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun “Ilk qadam” Davlat o‘quv dasturi. Takomillashtirilgan ikkinchi nashr. Toshkent-2022.
2.O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-maydagi PQ-4312-sonli “O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi Qarori.
3.O‘zbekiston Respublikasining 2019-yil 16-dekabrdagi “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi 595-sonli Qonuni.
4.G.Abdullayeva “Maktabgacha yoshdagi bolalarning bilish jarayonlarini shakllantirishning ijtimoiy psixologik xususiyatlari”.BMI.Samarqand-2014.
5.Vigotskiy L.S. Psixologiya razvitiya rebenka. – M., 1999.
6.Piaget J. Psixologiya intellekta. – M., 2003.
7.Hasanboyeva O.U. Maktabgacha pedagogika. – T.: Fan, 2017.
8.G‘oziev E.G‘. Yosh davrlari psixologiyasi. – T., 2010..
