BOSHLANG`ICH SINF ONA TILI DARSLARIDA INTERFAOL USULLARDAN FOYDALANISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17415731Keywords:
Boshlang‘ich sinf, ona tili, interfaol o‘qitish usullari, metodika, ta’lim jarayoni, pedagogik texnologiyalar, nutq madaniyati, innovatsion ta’lim.Abstract
Ushbu tadqiqot ishida boshlang‘ich sinflarda ona tili fanini o‘qitishda interfaol o‘qitish usullarining samaradorligi va qo‘llanilish metodikasi batafsil o‘rganildi. Mavzuning dolzarbligi o‘quvchilarning ta’lim jarayonida faolligini oshirish, ularning nutq madaniyatini rivojlantirish va ona tiliga nisbatan qiziqishlarini kuchaytirish zaruriyatidan kelib chiqadi. Tadqiqotning nazariy qismida interfaol metodlarning pedagogik asoslari, ta’lim jarayonidagi o‘rni hamda ularning o‘quvchilarning bilim olish jarayoniga ta’siri tahlil qilindi. Amaliy qismda esa interfaol o‘qitish usullarini qo‘llash samaradorligini eksperimental tadqiqot natijalari asosida o‘rganishga alohida e’tibor qaratildi. Olingan natijalar asosida interfaol usullarni yanada takomillashtirish va samarali qo‘llash bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqildi. Ushbu ish boshlang‘ich ta’lim bosqichida ona tilini o‘qitish sifatini oshirishga xizmat qilishi ko‘zda tutilgan.
References
Abduqodirov, B. (2019). Ona tilini o‘qitishda interfaol metodlarning ro‘li. Toshkent: Ta’lim nashriyoti.
Karimova, N. (2020). Boshlang‘ich sinfda interfaol ta’lim. Pedagogika jurnal, 5(3), 45-50.
Tursunov, M. (2018). Zamonaviy ta’lim texnologiyalari. Samarqand: Universitet nashriyoti.
O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim Vazirligi (2021). Boshlang‘ich ta’lim dasturi. Toshkent.
Islomov, A. (2017). Interfaol ta’lim metodlari va ularning samaradorligi. Ilmiy ishlar to‘plami, 12, 120-126.
Rasulova, D. (2022). Interfaol metodlarning boshlang‘ich sinflarda qo‘llanilishi. Ta’lim va taraqqiyot, 8(2), 33-40.
Saidov, M. (2021). Ta’lim jarayonida innovatsion usullar. Toshkent: Ilm-fan nashriyoti.
Vygotskiy, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
Bruner, J. (1966). Toward a Theory of Instruction. Harvard University Press.
