ОЛИЙ ТАЪЛИМДА ТАРИХ ФАНИДАН МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМ ТОПШИРИҚЛАРИНИ ИШЛАБ ЧИҚИШНИНГ МЕТОДИК АСОСЛАРИ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14204290Keywords:
тарих фани, олий таълим, мустақил таълим, топшириқлар, методика, тадқиқот, танқидий фикрлаш, ахборот технологиялари, таълим жараёни, ижодий ёндашув.Abstract
Ушбу мақолада олий таълимда тарих фанини ўқитиш жараёнида мустақил таълим топшириқларининг аҳамияти ва уларни самарали ишлаб чиқишнинг методик асослари таҳлил қилинган. Муаллиф мустақил таълим орқали талабаларнинг танқидий фикрлаш қобилияти, мустақил тадқиқотлар олиб бориш ва таълим жараёнида фаол иштирок этиш имкониятларини ривожлантиришга эътибор қаратади. Ушбу тадқиқотда таълим топшириқларини ишлаб чиқишда эътиборга олиниши керак бўлган тамойиллар ва тавсиялар берилган. Асосий калит сўзлар: тарих фани, олий таълим, мустақил таълим, топшириқлар, методика, тадқиқот, танқидий фикрлаш.
References
Google Scholar (https://scholar.google.com)
ResearchGate (https://www.researchgate.net)
JSTOR (https://www.jstor.org)
ERIC - Education Resources Information Center (https://eric.ed.gov)
ERIC - Education Resources Information Center (https://eric.ed.gov)
Academia.edu (https://www.academia.edu)
SpringerLink (https://link.springer.com)
Taylor & Francis Online (https://www.tandfonline.com)
Cambridge Core (https://www.cambridge.org/core)
