ARGUMENTLI ESSE YORDAMIDA OʻQUVCHILARNING YOZMA NUTQINI BAHOLASH AHAMIYATI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13888592Keywords:
yozma nutq, baholash, esse, argumentli esse, shaxsiy pozitsiya.Abstract
Baholash jarayonida oʻquvchilarning yozma nutqini baholashda diktan, bayon, insholardan foydalaniladi. Taʼlim rivojlangan davlatlarda esa bu jarayonda argumentli esse, interpretatsion esse, hikoyaviy esse, qiyosiy esse, sabab-oqibat essesi kabi bir qator esse turlari qoʻllanadi. Ushbu tezisda olimlarning esse yozish jarayoni va metodikalari hamda argumentli esse yozish asoslariga oid tadqiqotlaridan foydalanib, oʻquvchilarning yozma nutqini baholashda argumentli esselardan foydalanish ahamiyati ochib berilgan. Tadqiqotda qiyoslash, tahlil qilish metodlari ishlatilgan. Natijada argumentli esse oʻquvchilarda mantiqiy fikrlash, izchil va qolipli yozish, shaxsiy pozitsiyalarini asosli ravishda himoya qilish koʻnikmalarini shakllantirishi aniqlangan.
References
Clark, R. P. (2008). Writing tools: 55 essential strategies for every writer. Little, Brown Spark.
Shiach, D. (2009). How to write essays: a step-by-step guide for all levels, with sample essays. Hachette UK.
Birkenstein, C., & Graff, G. (2018). They say/I say: The moves that matter in academic writing. WW Norton & Company.
Ramage, J. D., Bean, J. C., & Johnson, J. (1998). Writing arguments: A rhetoric with readings (p. 765). Boston: Allyn and Bacon.
Lunsford, A. A., Ruszkiewicz, J. J., & Walters, K. (2001). Everythingʻs an Argument (p. 568). Boston, MA: Bedford/St. Martinʼs.
B. Mengliyev va boshq. (2022) Ona tili. 10-sinf uchun darslik. – Toshkent: Respublika taʼlim markazi, – B. 224
