BOSHLANG‘ICH SINFLARDA O‘QUVCHILAR OG‘ZAKI NUTQINI CHET EL ADABIYOTI NAMUNALARI ASOSIDA RIVOJLANTIRISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/Keywords:
boshlang‘ich ta’lim, og‘zaki nutq, nutqiy kompetensiya, o‘qish savodxonligi, badiiy matn, didaktik imkoniyat, ifodali o‘qish, qayta hikoyalash, ijodiy tafakkur, interfaol metodlar.Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilar og‘zaki nutqini rivojlantirishning didaktik imkoniyatlari tahlil qilingan. O‘qish savodxonligi darslarida badiiy matnlardan, xususan, milliy va jahon adabiyoti namunalaridan foydalanish orqali o‘quvchilarning tinglab tushunish, ifodali o‘qish, qayta hikoyalash, mustaqil fikrlash va o‘z fikrini og‘zaki bayon qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish masalalari yoritilgan. Shuningdek, matn ustida ishlash, savol-javob, rollarga bo‘lib o‘qish, sahnalashtirish, tanlab o‘qish, lug‘at ustida ishlash, ijodiy topshiriqlar kabi didaktik vositalarning imkoniyatlari ochib berilgan. O‘quvchilarning nutqiy kompetensiyasini rivojlantirishda zamonaviy pedagogik yondashuvlardan foydalanishning ahamiyati asoslangan.
References
1.Lerner I.Ya. Didakticheskie osnovy metodov obucheniya. – Moskva: Pedagogika, 2021.
2.Львов М.Р. Речь младших школьников и пути ее развития. – Москва: Академия, 2017.
3.Капинос В.И., Сергеева Н.Н., Соловейчик М.С. Развитие речи: теория и практика обучения. – Москва: Просвещение, 2011.
4.Husanboeva Q. “O‘qish kitobi” va “Adabiyot” darsliklari mazmunini belgilash tamoyillari // Tahlil – adabiyotni anglash yo‘li. – Toshkent: Muharrir, 2023.
5.Jalolov G‘. O‘zbek xalq ertaklari poetikasi. – Toshkent: Fan, 2020.
6.Hamroyev G‘. Ona tili ta’limida o‘quv topshiriqlarini ishlab chiqish metodikasi. – Toshkent.
7.O‘qish savodxonligi. 1–4-sinflar uchun darsliklar. – Toshkent.
8.PIRLS 2021 Assessment Framework. – International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).
9.PISA Reading Literacy Framework. – OECD.
