TANQIDIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK TAMOYILLARI ( XUSUSIY UNIVERSITETLAR MISOLIDA)
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15340477Keywords:
tanqidiy fikrlash, xususiy universitet, pedagogik tamoyillar, interaktiv metodlar, innovatsion ta’lim, akademik mustaqillik, refleksiya, bahs-munozara, o‘qituvchining malakasi, mustaqil fikrlash.Abstract
Ushbu maqolada xususiy universitetlar misolida tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning pedagogik tamoyillari tahlil qilinadi. Talabalar erkin muloqot muhitida, interaktiv va innovatsion metodlardan foydalangan holda mashg‘ulotlarga jalb etilganda, tanqidiy fikrlash shakllanib borishi ta’kidlanadi. Shuningdek, o‘qituvchilarning malakasi, o‘quv jarayonining talaba shaxsiy qiziqishlari va ijtimoiy faoliyat bilan uyg‘unlashuvi, akademik mustaqillik va refleksiya jarayonlari ham tanqidiy fikrlashni rivojlantiruvchi muhim omillar sifatida ko‘rsatib beriladi.
References
Paul, R. & Elder, L. Tanqidiy fikrlash: Nazariya va amaliyot. Toshkent: Fan, 2019.
Ennis, R. H. A Logical Basis for Measuring Critical Thinking Skills. Educational Leadership, 1985.
Halpern, D. F. Thought and Knowledge: An Introduction to Critical Thinking. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 2014.
Mamatova, D. Pedagogik innovatsion texnologiyalar va o‘quv jarayoniga integratsiyasi. Toshkent: Universitet nashriyoti, 2021.
Alijonov, A. Oliy ta’limda tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning nazariy asoslari. Pedagogika ilmiy jurnali, 2020.
Beknazarov, B. Xususiy universitetlar tajribasi: Ta’lim sifatini oshirish va raqobatbardosh kadrlar tayyorlash. Toshkent: IQRO, 2022.
