МЕДИАКОМПЕТЕНТНОСТЬ ДЕМОНСТРИРУЕТСЯ В ПРАКТИЧЕСКОМ АНАЛИЗЕ И ЦЕННЫХ ОТНОШЕНИЯХ.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14207854Keywords:
Медиакомпетентность, ценностные связи, этапы развития, Интернет, современные информационные технологии.Abstract
В современной науке накоплен запас гуманитарных знаний и ресурсов в связи с решением и анализом проблем развития медиакомпетентности студентов вузов. В связи с этим в статье рассмотрены материалы некоторых учёных в практическом анализе и ценных отношениях.
References
Штофф, В.А. Проблемы методологии научного познания / В.А. Штофф. – М.: ВШ, 1978. – 269 с.
Федоров, А.В. Медиаобразование: история, теория и методика / А.В. Федоров. – Ростов: изд-во ЦВВР, 2001. – 708 с. стр. 17-18.
Чоршанбиев З.Э. Электрон таълим муҳитида бўлажак муҳандисларнинг касбий тайёргарлигини такомиллаштириш. Педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD) диссертацияси автореферати. – Т., 2019.
Kubey, R. (1997). Media Education: Portraits of an Evolving Field. In: Kubey, R. (Ed.) Media Literacy in the Information Age. New Brunswick & London: Transaction Publishers, p.2.;
