AKADEMIK LITSEYLARDA O‘QUVCHILARNI KASBIY KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISHDA METODIK TIZIMNING

Authors

  • Zilolaxon Umarova QDPI akademik litsey bosh o'qituvchi
  • Xurshidaxon Xasanova QDPI akademik litsey katta o'qituvchi

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.7695513

Keywords:

O‘quvchilar, kasbiy kompetensiya, kasbga tayyorlash, metodik tizim, uzliksiz ta’lim, savodxonlik.

Abstract

Ushbu maqolada akademik litseylarda o‘quvchilarni kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirishda metodik tizimning ahamiyati yoritilgan. Muallif pedagogik ma’lumotlar hamda axborot texnologiyalari manbalariga tayanib, mavjud ilmiy-tarixiy adabiyotlar asosida muammoga aniqliklar kiritgan. Akademik litseylarda o‘quvchilarni kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirishda metodik tizimning ahamiyati bo‘yicha mavjud o‘ziga xos yondashuvlar va nazariyalarni qiyosiy tahlil etgan.

References

Ramonova, S. K. (2020). Elektrotexnika va elektronika asoslari fanini o‘qishni axborot-kommunikatsion texnologiyalari yordamida takomillashtirish metodlari.

Ramonova, S. K. (2020). “Elektrotexnika va elektronika asoslari” fanini o‘qitishda axborot texnologiyalardan foydalanishning metodlari. “Ta’limda zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanishning innovatsion usullari”, 384-387. 7. Badalova, B. T. (2020). Ta’lim tizimi va pedalogiya nazariyasi.

Utayev, A. Y., & Matyakubova, M. B. (2019). Psixologicheskiye osnovi razvitiya rechi. “Ta’limdagi innovatsiyalar va islohotlar kontekstida zamonaviy klaster tizimi: muammolar, yondashuvlar va istiqbollar” mavzusidagi ilmiyamaliy anjuman, 1, 193-194.

O‘tayev, A. Y. (2019). Bo‘lajak o‘qituvchilar siyosiy madaniyatini shaklantirishning klaster tizimi. "Ta’limdagi innovatsiyalar va islohotlar kontekstida zamonaviy klaster tizimi: muammolar, yondashuvlar va istiqbollar" mavzusidagi ilmiy-amaliy anjuman ilmiy ishlar to‘plami, 2, 50-53.

Downloads

Published

2023-03-02

How to Cite

Umarova, Z., & Xasanova, X. (2023). AKADEMIK LITSEYLARDA O‘QUVCHILARNI KASBIY KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISHDA METODIK TIZIMNING. Academic Research in Modern Science, 2(8), 24-28. https://doi.org/10.5281/zenodo.7695513