ARAB TILINI O‘RGANISHDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VA SUN’IY INTELLEKTNING BOSHLANG‘ICH BOSQICHDAGI ROLI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18533374Keywords:
arab tili, raqamli texnologiyalar, sun’iy intellekt, til o‘qitish metodikasi, boshlang‘ich bosqich, innovatsiya.Abstract
Ushbu maqolada arab tilini o‘rganish jarayonida raqamli texnologiyalar va sun’iy intellekt (Artificial Intelligence) vositalarining boshlang‘ich bosqichdagi o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. Maqolaning asosiy maqsadi zamonaviy texnologiyalarning arab tilini o‘qitish samaradorligini oshirishdagi imkoniyatlarini ochib berishdan iborat. Tadqiqot jarayonida tavsifiy, tahliliy va qiyosiy usullardan foydalanildi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, sun’iy intellekt asosidagi ilovalar, audio va video materiallar boshlovchi o‘rganuvchilarning talaffuz, eshitib tushunish va lug‘at boyligini rivojlantirishda muhim rol o‘ynaydi. Maqola arab tili filologiyasi yo‘nalishida tahsil olayotgan boshlang‘ich kurs talabalari, arab tiliga ixlosmand oʻquvchilar hamda o‘qituvchilar uchun mo‘ljallangan. Xulosa sifatida aytish mumkinki, raqamli texnologiyalar arab tilini o‘qitish metodikasini yangi bosqichga olib chiqmoqda.
References
Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston – taraqqiyot strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2022.
Crystal D. Language and the Internet. – Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
Prensky M. Digital Natives, Digital Immigrants. – On the Horizon, Vol. 9, No. 5, 2001.
UNESCO. Artificial Intelligence in Education: Challenges and Opportunities. – Paris, 2019.
ResearchGate. Integration of Artificial Intelligence in Language Learning. – https://www.researchgate.net, 2020.
