ВЛИЯНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТОВ НА МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15261015Keywords:
темперамент, математические способности, учебная деятельность, устойчивость внимания, особенности мышления, психические активности человека, личность.Abstract
В статье рассматривается влияние индивидуально-психологических особенностей учащихся, обусловленных типом темперамента, на формирование и развитие математических способностей в начальной школе.
References
Гулева, Н. А. (2010). Психология развития школьников: Влияние темперамента на учебную деятельность. Москва: Издательство «Просвещение».
Климов, Е. А. (2004). Психология личности и индивидуальности: Темперамент как основа личностных особенностей. Санкт-Петербург: Питер.
Тихеева, Н. Н. (2012). Психология младшего школьника и развитие математических способностей. Москва: Издательство «Академия».
Шмидт, Л. В. (2008). Роль темперамента в формировании математических способностей у детей младшего школьного возраста. Вестник психологии образования, 3, 45–52.
Леонтьев, А. Н. (2001). Основы психологии развития. Москва: Издательство «Высшая школа».
