BO‘LAJAK TARBIYACHI-PEDAGOGLARDA TA’LIM-TARBIYA JARAYONIDA FASILITATSION YONDASHUVNI RIVOJLANTIRISHNING DOLZARBLIGI.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15259076Keywords:
fasilitatsiya, ta’lim, tarbiya, pedagog, xulq-atvor, yo‘nalish, rivojlantirish.Abstract
Maktabgacha ta’lim tizimi yangi ilmiy izlanishlar olib borish va shu asosida yangi istiqbolli loyihalarni tizimga tadbiq etilishini nazarda tutuvchi ta’limning muhim bo‘g‘inlaridan biriga aylanmoqda. Pedagog fasilitator sifatida bolalarga ta’lim va tarbiya berishda o‘z bilimi, ko‘nikma va resurslaridan foydalanadi. Pedagog ta’lim va tarbiya jarayonini rejalashtiradi, bolaning har tomonlama rivojlanishiga va uning salohiyatini ochishga hissa qo‘shadigan rivojlantiruvchi muhitni yarata olishi kerak.
References
O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi qonuni/16.12.2019.
"ILK QADAM" davlat o‘quv dasturi /takomillashtirilgan ikkinchi nashr. 2022 yil
Qodirova F. va boshqalar. Maktabgacha pedagogika. Darslik. -T.: “Tafakkur”, 2019,685 b.
O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun "ILK QADAM" davlat o‘quv dasturi /takomillashtirilgan ikkinchi nashr. 2022 yil
N.X.Avliyoqulov, N.N.Musayeva, Pedagogik texnologiya, Toshkent – 2012, 27 bet
N.M.O‘rinova, M.O.Uralova, Ta’lim-tarbiya jarayoniga innovatsion yondashuv, Farg‘ona – 2011.
