ЗНАЧЕНИЕ АBА-ТЕРАПИИ В СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ С АУТИСТИЧЕСКИМ СПЕКТРОМ
Аннотация
В статье рассматривается значение АBА-терапии (прикладного анализа поведения) в процессе социализации учащихся с аутистическим спектром. Аутизм, являясь нейроразвивающим расстройством, часто сопровождается трудностями в межличностном взаимодействии и адаптации к социальным нормам. АBА-терапия, основанная на научных принципах анализа поведения, предлагает эффективные методы для развития социальных навыков и улучшения качества жизни таких учащихся. В статье анализируются основные принципы и методы АBА-терапии, а также ее влияние на формирование социальных навыков, необходимых для успешной интеграции в общество. Рассматриваются практические аспекты применения АBА-терапии в образовательных учреждениях, подчеркивается роль учителей и специалистов в этом процессе.
Ключевые слова
АBА-терапия, аутизм, социализация, учащиеся с аутистическим спектром, прикладной анализ поведения, социальные навыки, образовательные учреждения, интервенция.
Библиографические ссылки
- Азова, О. И. (2016). К вопросу об аутизме. In Актуальные проблемы специальной психологии и коррекционной педагогики (pp. 7-20).
- Кучкаров, У., Рустамов, У., Худойбердиев, Д., & Назаров, А. (2018). Определение, оценка и оптимизация методы лечения аутизма. Журнал проблемы биологии и медицины, (2.1 (101)), 145-148.
- Морозов, С. А. (2002). Детский аутизм и основы его коррекции. М.: СигналЪ, 63-72.
- Юрин, В. И., & Нужненко, Ю. М. (2024). ЭТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ В АВА-ТЕРАПИИ. Ответственный редактор, 288.
- Schenk, S., & van der Meer, L. (2022). A systematic review of the effectiveness of applied behavior analysis for students with autism spectrum disorders. Journal of Autism and Developmental Disorders, 52(2), 751-765. https://doi.org/10.1007/s10803-021-05180-0