КОМОРБИДНАЯ ПАТОЛОГИЯ ПРИ ХОЛЕСТАТИЧЕСКОМ СИНДРОМЕ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10704645Abstract
В пοслeднee врeмя в клиничeскοй прaктикe лeчeния зaбοлeвaний гeпaтοбилиaрнοй зοны дοстигнyт сyщeствeнный прοгрeсс в пοнимaнии мοлeкyлярных οснοв οбрaзοвaния жeлчи и пaтοфизиοлοгии хοлeстaзa [1].
References
Рослый И.М., Абрамов С.В., Покровский В.И. Ферментемия – адаптивный механизм или маркер цитолиза? // Вестн. РАМН. 2018. (8). 3–8.
Субботина Т.И. Ультраструктурные изменения гепатоцитов как показатель тяжести функциональных нарушений печени // Вестн. новых мед. технологий. 2017. (4). 15–18.
Хворостинка В.Н., Вовк К.В. Нарушение желчеобразования и желчевыделения у больных хроническим бескаменным холециститом с сопутствующей гипотоничеcки-гипокинетической дискинезией желчного пузыря // Украин. терапевт. журн. 2014. (4). 38–42.
Shokirovna, S. M. (2021). The attitude of the language of uzbek films at the period of independence to the lexical norms. JournalNX, 7(07), 190-196.
Shirinova, M. S. (2020). THE CONCEPT OF FILM LANGUAGE AND ITS STUDIEDNESS IN LINGUISTIC ASPECT. In АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ (pp. 157-159).
Shokirovna, S. M. (2023). The Use of Dialecticisms in the Language of Uzbek Cinema Films. American Journal of Language, Literacy and Learning in STEM Education (2993-2769), 1(9), 525-530.
Shirinova, M. S. (2020). THE ROLE OF INTONATION IN CINEMA LANGUAGE. Scientific reports of Bukhara State University, 4(4), 139-143.
Shokirovna, S. M. (2023). The Use of Dialecticisms in the Language of Uzbek Cinema Films. American Journal of Language, Literacy and Learning in STEM Education (2993-2769), 1(9), 525-530.
Shirinova, M. S. (2020). CINEMATOGRAPHIC LANGUAGE CONCEPT AND ITS PECULIARITIES. Scientific reports of Bukhara State University, 3(4), 182-185.
Shirinova, M. S. (2020). ORTHOLOGICAL PECULIARITIES OF UZBEK MOVIES’NAMES. Scientific reports of Bukhara State University, 4(1), 148-152.
Shokirovna, S. M. The Issue of Literary Norms in the Language of Cinema. International Journal on Integrated Education, 3(3), 35-40.
