XORIJIY TILLARNI O’QITISH METODIKASIDA ZAMONAVIY USULLAR
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10370639Keywords:
Kommunikativ tillarni o‘rgatish (CLT), Vazifaga asoslangan til o‘rgatish (TBLT), kontentga asoslangan yo'riqnoma (CBI), gamifikatsiya, multikulturalizm, mazmun va tilni birlashtirgan ta’lim (CLIL)Abstract
Ushbu maqola xorijiy tillarni o‘qitish metodikasining zamonaviy usullari haqida qisqacha ma’lumot beradi. U til ta'limida qo'llaniladigan turli yondashuvlar, uslublar va tamoyillarni o'rganadi. Abstrakt vazifaga asoslangan til o'rganish, kompyuter yordamida til o'rganish, teskari o'rganish, kontent va tilni integratsiyalashgan o'rganish (CLIL) va o'rganishni o'yinlashtirishning ahamiyatini ta'kidlaydi. Shuningdek, u xorijiy tillarni o'qitish samaradorligini oshirishda materiallarni ishlab chiqish, shaxsni aniqlash, vakolatlarni kengaytirish va ikkinchi til talaffuzini tadqiq qilish muhimligini ta'kidlaydi.
References
Richards, J. C. va Rodgers, T. S. (2014). Til o`rgatishda yondashuv va metodlar. Kembrij universiteti matbuoti.
Nunan, D. (1991). Til o‘qitish metodikasi: O‘qituvchilar uchun darslik. Prentice Hall.
Braun, H. D. (2007). Til o'rganish va o'qitish tamoyillari. Pearson ta'limi.
Larsen-Friman, D. va Anderson, M. (2011). Til o‘rgatishda texnika va tamoyillar. Oksford universiteti matbuoti.
Xarmer, J. (2007). Ingliz tilini o'qitish amaliyoti. Pearson ta'limi.
Celce-Murcia, M., Brinton, D., & Snow, M. (2014). Ingliz tilini ikkinchi yoki chet tili sifatida o'rgatish. National Geographic ta'lim.
Ellis, R. (2003). Vazifaga asoslangan til o'rganish va o'rgatish. Oksford universiteti matbuoti.
Beatty, K. (2010). Kompyuter yordamida til o'rganishni o'rgatish va tadqiq qilish. Routledge.
Chen, J. va Gao, Q. (2015). Muayyan maqsadlar uchun ingliz tilini o'rgatishning o'zgaruvchan yondashuvi: Xitoy universitetida amaliy tadqiqot. Eslab qoling, 27(1), 65-84.
