BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA SO‘Z BOYLIGINI OSHIRUVCHI O‘QUV TOPSHIRIQLARINI ISHLAB CHIQISH PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA

Authors

  • Durdona G‘afurova Boshlang‘ich ta’lim kafedrasi o‘qituvchisi, Navoiy davlat universiteti

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.14383480

Keywords:

o‘quv topshiriqlari, boshlang‘ich sinf, o‘quvchilar, bilim, dars, pedagog, maktab, mashqlar.

Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun so‘z boyligini oshiruvchi o‘quv topshiriqlarini ishlab chiqishning ahamiyati va dars jarayonida o‘quv topshiriqlarining roli hamda o‘rni haqida fikrlar izohlangan.

References

Ta’lim tog‘risidagi qonun, 23.09.2020 yildagi O‘RQ-637-son, lex.uz

Boshlang`ich ta`lim konsepsiyasi, 24.10.2020 y, lex.uz

Karima Qosimova va boshqalar. Ona tili o‘qitish metodikasi. T.”

Noshir” nashriyoti 2009. 352 b.

G‘ulomov A., Ne’matov H. Ona tili ta’limi mazmuni. (Ona tili o‘qituvchilari uchun metodik qo‘llanma). – Toshkent: O‘qituvchi, 1995. – 46 b.

Downloads

Published

2024-12-10

Issue

Vol. 3 No. 14 (2024): Science and innovation in the education system

Section

Статьи

How to Cite

G‘afurova, D. (2024). BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA SO‘Z BOYLIGINI OSHIRUVCHI O‘QUV TOPSHIRIQLARINI ISHLAB CHIQISH PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA. Science and Innovation in the Education System, 3(14), 31-33. https://doi.org/10.5281/zenodo.14383480