XITOY TILINI CHET TILI SIFATIDA O‘QITISHDA KOGNITIV YONDASHUVLAR
DOI:
https://doi.org/10.5281/Keywords:
chet tili sifatida o‘qitish, kognitiv yondashuv, iyeroglif xotirasi, tonal idrok, til tafakkuri, o‘quv strategiyalari.Abstract
Ushbu maqolada xitoy tilini chet tili sifatida o‘qitishda qo‘llaniladigan kognitiv yondashuvlar tahlil qilinadi. Xitoy tilining iyerogliflarga asoslangan yozuv tizimi, tonal fonetikasi va grammatik tuzilishining o‘ziga xosligi ushbu tilni o‘zlashtirish jarayonida o‘qituvchi va o‘quvchi oldida bir qator kognitiv qiyinchiliklarni yuzaga keltiradi. Maqola doirasida xotira, idrok, diqqat va til tafakkuri bilan bog‘liq kognitiv nazariyalar asosida xitoy tilini o‘qitishning samarali usullari ko‘rib chiqiladi, jumladan iyerogliflarni vizual va assotsiativ xotira orqali o‘zlashtirish, tonal farqlarni eshitib idrok etish strategiyalari hamda grammatik konstruksiyalarni sxematik tafakkur asosida singdirish masalalari yoritiladi.
References
1.Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. Москва: Слово, 2008. 264 с.
2.Щукин А.Н. Методика преподавания иностранных языков. Москва: Филоматис, 2010. 480 с.
3.Выготский Л.С. Мышление и речь. Москва: Лабиринт, 1999. 352 с.
4.张普. 汉字认知与对外汉语教学研究. 北京: 商务印书馆, 2015. 298 с.
5.Задоенко Т.П., Хуан Шуин. Основы китайского языка. Москва: Восточная литература, 2002. 512 с.
6.Rasulov A. Chet tillarini o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi, 2019. 216 b.
7.Yusupova D. Xorijiy til o‘rgatishda kognitiv strategiyalar. Toshkent: Fan, 2021. 184 b.
8.Ellis R. The Study of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press, 2008. 968 p.
9.Godwin-Jones R. Emerging technologies for language learning. Language Learning & Technology, 2017. Vol. 21, No. 3. P. 1-22.
10.Sweller J. Cognitive load theory and educational technology. Educational Technology Research and Development, 2020. Vol. 68. P. 1-16.
