BO‘LAJAK TEXNOLOGIYA FANI O‘QITUVCHILARINING HUNARMANDLIKKA OID KASBIY SIFATLARINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI.
DOI:
https://doi.org/10.5281/Keywords:
Bo‘lajak texnologiya fani o‘qituvchisi, hunarmandchilik, kasbiy sifatlar, pedagogik asoslar, kasbiy kompetensiya, kredit-modul tizimi, amaliy ta’lim, kreativ kompetentlik, mehnat madaniyati, innovatsion pedagogika, milliy hunarmandchilik, integrativ yondashuv, loyihaviy ta’lim, kasbiy tayyorgarlik, texnologik ta’lim.Abstract
Mazkur maqolada bo‘lajak texnologiya fani o‘qituvchilarining hunarmandlikka oid kasbiy sifatlarini rivojlantirishning pedagogik asoslari ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim transformatsiyasi sharoitida texnologiya fanini o‘qitish jarayonida nafaqat texnik bilim va amaliy ko‘nikmalarni, balki milliy hunarmandchilik an’analari, ijodiy tafakkur, kasbiy identifikatsiya, loyihaviy yondashuv va ishlab chiqarish madaniyatini shakllantirish zarurati ortib bormoqda. Tadqiqotda hunarmandchilik faoliyatining pedagogik imkoniyatlari, kredit-modul tizimi sharoitida kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirish mexanizmlari hamda integrativ yondashuvning samaradorligi yoritilgan.
References
1. Muslimov N.A. Kasb ta’limi o‘qituvchilarini kasbiy shakllantirish nazariyasi. – Toshkent: Fan, 2007.
2. Zeer E.F. Psixologiya professionalnogo razvitiya. – Moskva: Akademiya, 2010.
3. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning nazariy va amaliy asoslari. – Toshkent, 2012.
4. UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. – Paris, 2017.
5. OECD. Future of Education and Skills 2030. – Paris, 2019.
6. Jo‘rayev R.X. Kasbiy pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
7. Xodjayev B.X. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent, 2017.
8. O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim tizimiga oid me’yoriy hujjatlar to‘plami. – Toshkent, 2020.
9. Creswell J.W. Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches. – Sage Publications, 2018.
