UMUMIY PEDAGOGIKA TIZIMIDAGI TATQIQOTLARNI PEDAGOGIK ETIKASI XUSUSIDA
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15704556Keywords:
umumiy pedagogika, pedagogik etika, ilmiy halollik, axloqiy me’yorlar, tadqiqot subyekti, metodologik madaniyat, kasbiy mas’uliyat.Abstract
Ushbu maqolada umumiy pedagogika tizimidagi ilmiy-tadqiqot faoliyatining pedagogik etikasi bilan bog‘liq jihatlari tahlil qilinadi. Pedagogik etikaga amal qilish – bu tadqiqotchining ilmiy izlanish jarayonida axloqiy mezonlarga, odob qoidalariga va kasbiy mas’uliyatga sodiqligini anglatadi. Tadqiqotda ilmiy halollik, manbalarni to‘g‘ri keltirish, plagiatdan tiyilish, inson shaxsiga hurmat, subyektlar huquqini e’tirof etish kabi etik me’yorlar pedagogik tadqiqotlarning ajralmas tarkibiy qismlari sifatida yoritilgan. Shuningdek, tadqiqot subyektlari (o‘quvchilar, o‘qituvchilar va ota-onalar) bilan ishlashda axloqiy-me’yoriy munosabatlarga rioya qilish, tadqiqot metodikasining shaffofligi va natijalarining ijtimoiy mas’uliyat bilan e’lon qilinishi muhimligi asoslangan.
References
Бандурина И.А. Этос науки и этика ученого // Высшее образование в России. 2010. № 5. С. 161 – 164.
Богатов В.В. Этика в научной деятельности // Вестник ДВО РАН. 2008. № 1. С. 144 – 157.
Boymurodova G., Tosheva N. Ta’lim tizimini modernizatsiyalashtirish jarayonida o‘qituvchi kasbiy kompetentliligini uzluksiz rivojlantirish-davr talabi // Uzluksiz ta’lim. № 2. (2012). – B. 71–74.
Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта. – М.: Знание, 1986. – 80 с.
Чадаев В.Е. Этические принципы при работе с лабораторными животными // Вісник проблем біології і медицини. 2012. Т. 1. № 2. С. 113 – 115.
