MUSIQA VA RAQS ORQALI BOLALARDA IJODKORLIKNI RIVOJLANTIRISH
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19436650Keywords:
ijodkorlik, musiqa, raqs, maktabgacha ta’lim, bolalar ijodi, estetik rivojlanish, ijodiy fikrlash, improvizatsiya, ritm, harakat, musiqiy eshituv, xoreografiya, o‘yin metodlari, pedagogik yondashuvlar, innovatsion texnologiyalarAbstract
Ushbu maqolada musiqa va raqs faoliyati orqali maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodkorlikni rivojlantirishning nazariy va amaliy jihatlari keng yoritilgan. Musiqa va harakat uyg‘unligi bolalarning tasavvur doirasini kengaytirishi, erkin va mustaqil fikrlashini shakllantirishi, o‘z his-tuyg‘ularini ifoda etishiga imkon yaratishi ilmiy asosda tahlil qilinadi. Shuningdek, musiqiy eshituv, ritmni his qilish, harakat koordinatsiyasi kabi qobiliyatlarning rivojlanishi ijodiy faoliyat bilan uzviy bog‘liqligi ko‘rsatib beriladi. Maqolada ijodkorlikni rivojlantirishda zamonaviy pedagogik yondashuvlar, xususan, o‘yin texnologiyalari, improvizatsiya, sahnalashtirish, musiqiy-didaktik o‘yinlar va erkin harakat mashqlaridan foydalanishning samaradorligi asoslab berilgan. Bundan tashqari, bolalarning yosh, psixologik va individual xususiyatlarini hisobga olgan holda mashg‘ulotlarni tashkil etish zarurligi ta’kidlanadi. Musiqa va raqs orqali bolalarda estetik did, ijodiy tafakkur, ijtimoiy faollik, jamoada ishlash ko‘nikmalari hamda o‘ziga bo‘lgan ishonchni shakllantirish masalalari ham alohida yoritilgan.
References
Ravshan Ishmuhammedov, Maqsudjon Yo’lashev “Ta’lim va tarbiyada innovatsion pedagogik texnologiyalar”/Toshkent- 2013.
Nasiba Abrayqulova “ Raqs jamoasi bilan ishlash uslubiyoti”/Toshkent-2003.
A.Jabborov “Musiqiy drama va komediya janrlari O’zbekiston kompozitorlari ijodiyoti”/Toshkent:2000.
Музыкалная култура Узбекистана / T : 1995.
O’zbekiston milliy ensiklopediyasi. –Toshkent:2005.
