Перейти к главному меню навигации Перейти к основному контенту Перейти к нижнему колонтитулу сайта

Том 3 № 11 (2024)
Международная конференция академических наук

Статьи

INKLYUZIV TA'LIMGA BOLALARNI JALB ETISH: MUAMMOLAR VA RIVOJLANISH YO'LLARI.

Опубликован 2024-11-12

  • Djurayeva Sohiba
    • ,
  • Sherqo`ziyeva Rayhona

Djurayeva Sohiba
JDPU Maxsus pedagogika kafedrasi o’qituvchisi

Sherqo`ziyeva Rayhona
Maktabgacha va boshlang’ich ta’limda xorijiy ta’lim yo’nalishi 2-kurs talabasi

Аннотация

Inklyuziv ta'lim bugungi kunda dolzarb masalalardan biri bo'lib, bolalarni jismoniy, ruhiy va ijtimoiy jihatdan teng huquqli ta'lim jarayoniga jalb qilishni o'z ichiga oladi. Ushbu maqolada inklyuziv ta'limning ahamiyati, uning ta'lim jarayonidagi o‘rni va bolalarni jalb etishning samarali usullari ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, o'qituvchilarning roli va ularga qo‘yiladigan talablar tahlil qilinadi.

Ключевые слова

inklyuziv ta'lim, bolalarni jalb qilish, o'qituvchilar, maxsus ta'lim ehtiyojlari, teng imkoniyatlar.

PDF

Библиографические ссылки

  1. UNESCO. (2017). A Guide for Ensuring Inclusion and Equity in Education. Parij: UNESCO nashriyoti.
  2. Florian, L. (2014). The Inclusive Classroom: Strategies for Effective Differentiated Instruction. New York: Teachers College Press.
  3. Özlem, E. & Ozge, A. (2018). Inclusive Education Practices: The Role of Teachers in Inclusion. Journal of Special Education, 33(4), 415-433.
  4. R.M. Po„latova “Maxsus pedagogika” Toshkent –2018