QUEST AS MODERN TECHNOLOGY IN EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10416693Abstract
The article focuses on the use of webquest technology in the modern educational space. Webquests can help create learning motivation during classroom as well as extracurricular activities. Helps develop critical thinking skills.
References
Абасов З. Проектирование и организация самостоятельной работы студентов // Высшее образование в России. 2010. № 10. С. 17.
Мирзаюнусова, З. И. (2017). Видеоматериалы как средство развития речи на занятиях русского языка. In Молодежь и наука: реальность и будущее (pp. 283-285).
Мирзаюнусова, З. И. (2021). Использование инновационных технологий при обучении русскому языку учеников-инофонов. In Система непрерывного филологического образования: школа–колледж–вуз. Современные подходы к преподаванию дисциплин филологического цикла в условиях полилингвального образования (pp. 58-60).
Мирзаюнусова, З. И., & Хосиятхон, М. К. В. (2023). ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ. Academic research in educational sciences, 4(KSPI Conference 1), 142-144.
Akbarovna, O. M. (2023). THE ROLE OF MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGIES IN THE EDUCATION SYSTEM. Open Access Repository, 4(03), 213-219.
Кахарова, Н. (2019). Актуальность использования интерактивных и дидактических методов на занятиях по русскому языку в общеобразовательных учреждениях. in Library, 19(2), 4-8.
Кахарова, Н. Н. (2023). Дидактический материал как средство повышения познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка. In Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации (pp. 170-172).
Кахарова, Н. Н. (2022). Роль информационно-образовательных технологий в обучении русскому языку в неязыковой аудитории. In НАУКА, ОБЩЕСТВО, ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ И ГЛОБАЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ (pp. 128-131).
Половина, Л. В. (2023). МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ СКЛОНЕНИЯ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. Academic research in educational sciences, 5(NUU Conference 2), 512-517.
Половина, Л. (2023). Изучение русского языка как иностранного при помощи игр. Традиции и инновации в исследовании и преподавании языков, 1(1), 493-497.
SALIJANOVNA, M. D. Typological Contrasts of the Russian and Uzbek Languages in the Methodological Aspect. JournalNX, 7(1), 74-77.
Dilafruz, M. (2023). THIS ARTICLE DESCRIBES THE ROLE AND IMPORTANCE OF DIDACTIC MATERIALS IN ORGANIZING TRAINING SESSIONS THAT MEET THE REQUIREMENTS OF THE PRESENT TIME. ASIA PACIFIC JOURNAL OF MARKETING & MANAGEMENT REVIEW ISSN: 2319-2836 Impact Factor: 7.603, 12(02), 50-52.
Makhmidova, D. S. (2023, June). ACTIVATION OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS IN RUSSIAN LANGUAGE LESSONS. In Academic International Conference on Multi-Disciplinary Studies and Education (Vol. 1, No. 10, pp. 126-129).
Усаров, С., & Закирова, Д. (2023). ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА. Gospodarka i Innowacje., 33, 306-309.
Ботиров, А. А. (2023). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Gospodarka i Innowacje., 41, 222-225
