НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ
Аннотация
в данной статье представлена информация о понятии критического мышления, его сущности, характеристиках и основаниях. Показаны педагогические условия и факторы развития критического мышления у студентов. Также у студентов есть возможность сформировать критическое мышление через деятельность национальных героев.
Ключевые слова
студент, критическое мышление, оценка, знания, понимание, информация, отношение, национальные герои.
Библиографические ссылки
- O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-fevraldagi “2022-2026 yillarga mo‘ljallangan yangi O‘zbekistonnning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”gi PF-60-sonli farmoni.
- O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 11-maydagi “2022-2026 yillarda xalq ta’limini rivojlantirish bo‘yicha milliy dasturni tasdiqlash to‘g‘risidagi”gi PF-134-sonli Farmoni.
- Педагогика: энциклопедия. II жилд / тузувчилар: жамоа.//Тошкент: “Ўзбекистон миллий энциклопедияси” Давлат илмий нашриёти. 2015. – 376 б.
- Педагогика. Энциклопедия. III жилд. жамоа // Тошкент: «Ўзбекистон миллий энциклопедияси» Давлат илмий нашриёти, 2017. – 400 б.
- Paul R. Critical thinking: what every person needs to survive in a Rapidly Changing World/ Sonoma State Uni. 1990
- Masharipova N.R. O‘quvchilarda ma’naviy sifatlarni rivojlantirishning pedagogik imkoniyatlari. Science and Innovation International scientific journal Volume 1 issue 6. Uif. 2022: 8.2 Issn: 2181- 3337.P.62-66. https://doi.org/10.5281/zenodo.7105342
- Safarova R.G.Yangi pedagogik tafakkurning namoyon bo‘lishi. Jizzax davlat pedagogika universitetida o‘tkazilgan “Pedagogik innovatsiyalar va ularning amaliy tadbiqlari: muammo va yechimlar” nomli Respublika ilmiy-amaliy konfrensiyasi 1-to‘plam, - B 24-28. Jizzax – 2022 yil 5 oktyabr.
- Шакирова Д.М “Формирование критического мышления учащихся и студентов: модел и технология”. Educational Technology Society 9(4)2006/ ISSN 1436-4522/ 2006
- Ф.Ф.Манкина. Критическое мышление учащихся и педагогические способы его формирования. Диссертatsiя на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Казан – 2000.