ÖĞRETMENLERİN KAPSAYICI EĞİTİME HAZIRLANMASINDA YENİLİKÇİ YÖNTEMLER
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18477368Keywords:
kapsayıcı eğitim, yenilikçi yöntemler, öğretmen hazırlığı, evrensel tasarım, çok aşamalı destek sistemi, diferansiyel öğretim, nöropedagoji, sosyal-duygusal eğitim, dijital teknolojiler, özel pedagoji, kapsayıcı yetkinlik, psikolojik destek, eğitimde eşitlik, adaptif eğitim, pedagojik inovasyon, küresel eğilimler, mesleki gelişim.Abstract
Bu makalede, öğretmenlerin kapsayıcı eğitime hazırlanmasında kullanılan yenilikçi yöntemler, modern pedagoji gereklilikleri ve küresel eğilimler temelinde analiz edilmektedir. Dünya eğitim sisteminin hızla bireyselleştirme, çeşitlendirme ve eğitimde eşitlik ilkelerine evrildiği bir dönemde, öğretmenlerin kapsayıcı yetkinliklerinin geliştirilmesi kritik bir mesele haline gelmiştir. Makalede; dijital teknolojiler, evrensel tasarım, çok aşamalı destek sistemi, uzaktan pedagojik yardım, uyarlanmış öğretim stratejileri, nöropedagoji ve sosyal-duygusal destek gibi modern yöntemler incelenerek, bu yöntemlerin öğretmenlerin mesleki hazırlığını güçlendirmedeki etkinliği ortaya konulmaktadır. Uluslararası deneyimler ve ulusal reformların karşılaştırmalı analizi ışığında, kapsayıcı eğitimin uygulanma sürecinde öğretmenler için yenilikçi yetkinlikler bütünü ve bunların şekillendirilme mekanizmaları geliştirilmiştir.
References
B.S.Madrahimov, Inklyuziv ta’limning metodik asoslari va o‘qituvchi kompetensiyasi. Toshkent: Fan nashriyoti. 2023.
D.D.Islamova, Zamonaviy pedagogika va inklyuziv metodlar. “Ta’lim taraqqiyoti” jurnali, 2-son. 2024.
M.U. Xolmatova, Maxsus pedagogika va inklyuziv ta’lim. Toshkent: Innovatsion ta’lim markazi. 2022.
Jumayeva, M. B. (2025). Use of educational methods in pedagogy. Икро журнал, 14(02), 168-174.
Shavkatova, G. (2024). Stage expression of fairy tales in the school program in theaters of young audiences. European Journal of Arts, (3), 87-91.
Ahmedova, N. R. (2020). Estarada word art. Central Asian Problems of Modern Science and Education, 2020(1), 122-130.
Sodiqov, I. (2025). The social and political role and educational significance of public holidays in Uzbekistan. Western European Journal of Linguistics and Education, 3(03), 99-102.
Xusanov, H. (2021). Historical stages of Uzbek national singing art. Интернаука, (22-4), 59-60.
Mo‘minova, L. R. (2023). Results of focusing on art and culture in the new Uzbekistan. Экономика и социум, (10 (113)-2), 244-247.
Jumayeva, M. (2024). Organizing primary education process on the base of international experiences and developing critical and creative thinking. Science and innovation, 3(B4), 73-75.
Furkatovna, A. S. (2025). Boshlang'ich ta'lim tizimida raqamli texnologiyalar asosida matematika darsini tashkil etish. Fan va Tadqiqot Samaralari, 2(3), 67-74.
F.Sh. G‘aybullayeva, O‘qituvchilarning psixologik tayyorgarligi va inklyuziv muhit. “Pedagogik izlanishlar” jurnali, 4-son. 2023.
A.A. Jo‘rayev, O‘zbekiston ta’lim tizimida inklyuziv yondashuvni joriy etish masalalari. Toshkent: TDPU nashriyoti 2021.
UNESCO Inclusive Education Portal Innovative strategies for inclusive teaching. https://www.unesco.org/inclusive-education. 2024.
OECD Education Spotlight. Teacher readiness for inclusive classrooms. https://www.oecd.org/education. 2023.
