INKLYUZIV MUHITDA O‘QUVCHILARNING MOTIVATSIYASINI OSHIRISH USULLARI
Аннотация
Mazkur maqolada inklyuziv ta’lim muhiti sharoitida o‘quvchilarning motivatsiyasini oshirishning samarali usullari yoritilgan. Motivatsiya o‘quv jarayonining eng muhim tarkibiy qismi bo‘lib, ayniqsa inklyuziv sinflarda maxsus ehtiyojli va umumiy rivojlanishdagi bolalar birgalikda ta’lim oladigan holatlarda bu masala alohida dolzarb ahamiyat kasb etadi. Maqolada o‘quvchilarning ichki va tashqi motivatsiya omillarini shakllantirish, o‘quvchilarga individual yondashuv, interfaol metodlardan foydalanish, rag‘batlantirish va moslashtirilgan o‘quv materiallari yaratish kabi samarali yondashuvlar ilmiy-nazariy asosda tahlil etiladi. Shuningdek, xalqaro va milliy tajriba misollarida inklyuziv ta’limda motivatsiya oshirishning amaliy jihatlari ham ko‘rsatib o‘tilgan.
Ключевые слова
Inklyuziv ta’lim, motivatsiya, o‘quv jarayoni, individual yondashuv, interfaol metod, maxsus ehtiyojli bolalar, rag‘batlantirish, moslashtirilgan o‘quv materiallari.
Библиографические ссылки
- Abdullayeva, G. (2022). Inklyuziv ta’limda motivatsiyani oshirish metodlari. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.
- Xolmurodova, S. (2020). Maxsus ehtiyojli bolalarni ijtimoiylashtirishda pedagogik yondashuvlar. Toshkent: Fan.
- UNESCO (2021). Inclusive Education: Guidelines for Policymakers. Paris: UNESCO Publishing.
- Савельева, Т. (2019). Инклюзивное образование: теория и практика. Москва: Академический проект.
- Yusupova, Z. (2021). “Inklyuziv muhitda motivatsiyani rivojlantirishning psixologik asoslari”. Pedagogika va psixologiya jurnali, №4, 45–51.
- O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ–1875-son Qarori. “Nogironligi bo‘lgan bolalarning ta’lim olishini ta’minlash chora-tadbirlari to‘g‘risida”. (2023 yil).