"INTROVERT" VA "EXTROVERT" TALABALARNING "SPEAKING" DARSLARIDAGI FAOLLIGI.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19285385Keywords:
Introvert, ekstrovert, nutqiy faollik, og‘zaki nutq (Speaking), xorijiy til o‘qitish metodikasi, psixolingvistika, talabalar psixologiyasi.Abstract
Bu maqolada introvert va extrovert talabalarning ingliz tili “speaking” darslaridagi faolligi tahlil qilinadi. Unda har ikki turdagi talabalarning o‘ziga xos psixologik xususiyatlari, dars jarayonida ishtirok etish uslublari hamda ularning afzallik va qiyinchiliklari yoritib berilgan. Shuningdek, introvert talabalarni faolroq jalb etish va extrovert talabalar faolligini samarali boshqarish bo‘yicha amaliy tavsiyalar keltiriladi. Maqola natijasida “speaking” darslarida barcha talabalar uchun qulay va samarali o‘quv muhitini yaratish zarurligi asoslab beriladi.
References
Yo‘ldoshev, J. G‘., & Usmonov, S. A. (2018). Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni o‘quv jarayoniga joriy etish. Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti. (Chet tillarini o‘qitishda kommunikativ yondashuv asoslari).
2.G‘oziyev, E. E. (2010). Umumiy psixologiya. Toshkent: Universitet nashriyoti. (Shaxs tiplari: introvert va ekstrovertlarning psixofiziologik tavsifi).
3.Sattorov, T. K. (2012). Chet tili o‘qitish metodikasining dolzarb masalalari. O‘zbekiston davlat jahon tillari universiteti ilmiy to‘plami. (Nutqiy faollikni oshirish strategiyalari).
4.Kain, S. (2012). Sukunat: Gapirishdan to‘xtamaydigan dunyoda introvertlarning kuchi (O‘zbek tilidagi tahliliy manbalar asosida). (Introvert talabalarning ichki salohiyatini o‘rganish bo‘yicha metodik qo‘llanma).
5.Mahmudov, Q. Sh. (2020). Ingliz tili darslarida talabalarning muloqot kompetensiyasini shakllantirishda shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim. O‘quv-uslubiy qo‘llanma. Chirchiq.
