CHET EL ADABIYOTI NAMUNALARI ASOSIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING OG‘ZAKI NUTQINI O‘STIRISHNING MAVJUD HOLATI
DOI:
https://doi.org/10.5281/Keywords:
boshlang‘ich ta’lim, chet el adabiyoti, jahon bolalar adabiyoti, og‘zaki nutq, nutqiy kompetensiya, o‘qish savodxonligi, badiiy matn, interfaol metod, ijodiy topshiriq, kommunikativ faoliyat.Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining og‘zaki nutqini chet el adabiyoti namunalari asosida rivojlantirishning mavjud holati tahlil qilinadi. Boshlang‘ich ta’limda jahon bolalar adabiyoti namunalaridan foydalanishning o‘quvchilarning o‘qish savodxonligi, mustaqil fikrlashi, kommunikativ faolligi va nutqiy kompetensiyasini shakllantirishdagi imkoniyatlari yoritilgan. Shuningdek, o‘qish savodxonligi darsliklarida berilgan badiiy matnlar va ularga oid topshiriqlarning nutqni rivojlantirishdagi o‘rni tahlil qilinib, mavjud metodik imkoniyatlar bilan bir qatorda ayrim cheklovlar ham ko‘rsatib berilgan. Chet el adabiyoti namunalarini o‘rganishda interfaol metodlar, rolli o‘yinlar, sahnalashtirish, muammoli savollar, ijodiy topshiriqlar va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishning pedagogik ahamiyati asoslangan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 29-apreldagi PF-5712-son Farmoni. “O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”. – Toshkent, 2019.
2. O‘zbekiston Respublikasining 2020-yil 23-sentabrdagi O‘RQ-637-son “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
3. Mullis, I.V.S., Martin, M.O. (Eds.). PIRLS 2021 Assessment Frameworks. – Boston College, TIMSS & PIRLS International Study Center, 2019.
4. Mullis, I.V.S., von Davier, M., Foy, P., Fishbein, B., Reynolds, K.A., Wry, E. PIRLS 2021 International Results in Reading. – Boston College, TIMSS & PIRLS International Study Center, 2023.
5. von Davier, M., Mullis, I.V.S., Fishbein, B., Foy, P. (Eds.). Methods and Procedures: PIRLS 2021 Technical Report. – Boston College, 2023.
6. OECD. PISA 2022 Assessment and Analytical Framework. – Paris: OECD Publishing, 2023.
7. OECD. PISA 2022 Results. Volume I: The State of Learning and Equity in Education. – Paris: OECD Publishing, 2023.
8. UNESCO. Global Education Monitoring Report 2024/5: Monitoring SDG 4. – Paris: UNESCO, 2024.
9. Toirova M.E. O‘qish savodxonligi. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 3-sinfi uchun darslik. I qism. – Toshkent: Novda Edutainment, 2023.
10. Sariev Sh. Boshlang‘ich sinf o‘qish darslarida matn ustida ishlash orqali nutq o‘stirish. Metodik qo‘llanma. – Toshkent: O‘qituvchi, 2010.
11. Yo‘ldoshev Q. Badiiy tahlil asoslari. – Toshkent: Kamalak, 2016.
12. Yo‘ldoshev J.G‘., Usmonov S.A. Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni amaliyotga joriy etish. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2008.
13. Matjon S. Maktabda adabiyotdan mustaqil ishlar. – Toshkent: O‘qituvchi, 1996.
