USTOZ-SHOGIRD TIZIMINI АMАLGА OSHIRISHDA FANLARARO ALOQADORLIK

Authors

  • Sh.R. Saydaxmetova Nizomiy nomidagi OʻzMPU Kimyo kafedrasi professori, PhD.

DOI:

https://doi.org/10.5281/

Keywords:

fanlararo aloqadorlik, modernizatsiya, ta’lim sifati, innovatsion o’qitish, dunyoqarashni kengaytirish.

Abstract

Maqolada kimyo fanini o‘qitishda fanlararo aloqadorlikning ta’lim sifatini oshirishdagi ahamiyati, integratsion darslar orqali talabalar dunyoqarashini kengaytirish usullari tadqiq etilgan.

References

1. N.I.Saydullayeva. Bо‘lajak maktabgacha ta'lim tashkilotlari tarbiyachilarining kreativ kompetentligini rivojlantirish texnologiyalari. -Т.: «Fan va texnologiyalar nashriyot-matbaa uyi», 2022. 132 bet. ISBN 978-9943-1

2. Bekbenova A. Digital technologies integration in chemistry teacher education // Frontiers in Education. – 2026. – Vol. 11. [Электронный ресурс]. URL: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2026.1729019/full.

3. Давронова Ф. Использование цифровых технологий в обучении химии // Science and Education. – 2023. – № 5. – С. 45–50. [Электронный ресурс]. URL: https://science education.uz/index.php/journal/article/view/382.

4. Сайдахметова, Ш. Р., & Бекмурадова, Л. Б. (2022). Какими компетенциями надо владеть будущий педагог-химик. In Conference Zone (pp. 42-45).

5. Saydaxmetova Sh.R. // Malakaviy pedagogik amaliyotini o‘tkazish jarayoni Ta’lim, fan va innovatsiya. 2023.6-son. 292-294-B. ISSN: 2181-8274

6. Axmadov T.B. Saydaxmetova Sh.R. / Talabalarning malakaviy pedagogik amaliyoti davrida raqamli texnologiyalardan foydalanishi. Abdulla Qodiriy nomidagi Jizzax davlat pedagogika universiteti raqamli texnologiyalarni o‘quv jarayoniga joriy etishning zamonaviy holati va istiqbollari. Xalqaro ilmiy-amaliy anjumani materiallari 2023-yil14-noyabr, 616-620-betlar. UDК: 373.3.6f7.3.00.1.(057) BBK: 74.262

Downloads

Published

2026-06-24

How to Cite

Saydaxmetova , S. (2026). USTOZ-SHOGIRD TIZIMINI АMАLGА OSHIRISHDA FANLARARO ALOQADORLIK . Academic Research in Modern Science, 5(22), 154-157. https://doi.org/10.5281/